E科新入生歓迎会

4/13（月）にE科の新入生歓迎会を行いました．
新入生は入学したばかりで不安もあると思うので，その不安を和らげ，学科としての繋がりを感じてもらうため，E科の上級生が中心となって歓迎会を準備してくれました．
歓迎会の様子をお伝えします．

歓迎会はリコーダーの演奏から始まりました．

E3：小林さん，前田さん，山崎さん
E5：沖野さん，OB：米川さん
教員：高矢先生，山之内先生，高橋
の8人でドラえもんを演奏しました．

続いて，E3小川さんに開会の挨拶を行っていただきました．

E3小川さん
新入生にプレゼントしたボールペンを使って勉強してほしいということと
今回の歓迎会に多くの上級生や教職員が参加してくれたというE科の繋がり
についてお話しいただきました．

次に教職員紹介を行いました．
E科教職員とE1担任の鈴木先生にもお越しいただき，順に自己紹介を行いました．

学科長小村先生

E1担任鈴木先生

学科長，E1担任に続いてE科教職員9名が自己紹介を行いました．
教職員の自己紹介が終わった後には，Eスタの体験会を行いました．
まずはE4鈴木さんからEスタについての説明をしてもらいました．

E4鈴木（颯）さん
Eスタはどのような活動を行っているか
どのような心構えでEスタに参加してほしいかをお話しいただきました．

鈴木さんのお話の後は，実際にEスタの体験を行いました．
上級生が用意した回路と数学に関する問題プリントを1年生が解き，上級生に確認してもらいました．

1年生は上級生とコミニュケーションを取りながら問題に取り組んでいます．

Eスタ体験の後はEスタ主宰の野毛先生から
Eスタなどで他学年と積極的に関わってほしいとお話しいただきました．

その後，サプライズで1年生歓迎のダンスを行いました．

E3：小川さん，小林さん，前田さん，山崎さん
E4：大川さん，片岡さん，工藤（拓）さん，鈴木（颯）さん，鈴木（晴）さん
E5：飯塚さん，沖野さん，成川さん
OB：米川さん，教員：高矢先生，高橋
でパプリカを踊りました．

ダンスの後は，上級生，下級生の親睦を深めるためレクリエーションを行いました．
レクリエーションでは，まずジェスチャーゲームを行いました．

E3：小林さん，前田さん，山崎さん

が与えられたお題をジェスチャーで表現し，
各班でお題が何かを当てるゲームです．
上位の2班には景品もあります．

3問ありましたが，3年生達は上手く表現していました．

ジェスチャーゲームの後は班ごとにトランプを行いました．
寮生は17時からお風呂と寮食を食べることになっているので，17時までトランプで親睦を深めました．

1年生の皆さん，これからE科の学生として5年間過ごしていくことになります．
学年問わず，たくさんの人と関わりあって，有意義な学生生活にしていきましょう！
これからよろしくお願いします．

トランプの様子↓

図書館ガイダンスがありました

おはようございます。
すっかり春の日差しですね。
入学した１年生も２週間の学校生活を経験しました。

今日は「言語文化」という授業の一環で、図書館ガイダンスがありました。
調べものといえば「ネットで」ということが多くなりましたが、やはり書籍をじっくりと読むことで得られるものの方が長く残っているように思います。

高専生にとっては、多くの専門科目を学ぶ上で、工学書に目を通すことは当たり前になって行くことですが、一方で多くの書籍から教養を身に付けることも重要ですね。
図書館ガイダンスでより効果的な図書館利用の方法がみつかるといいですね。

写真の提供は言語文化担当の芳賀先生です。ありがとうございました。

予告：明日から１年生は御殿場合宿研修です。

 

1年生工学基礎IIの授業を行いました

今日は1年生の工学基礎IIの初回の授業がありました．
工学基礎IIは全学科同時に行われる実習科目です．

この科目では1年生は下記の5つのテーマ
機械分野「正しいネジの使い方」
電気分野「モーターの分解」
情報分野「情報処理」
化学分野「食品成分の検出」
もの作り分野「レゴによるロボット制御」
に関して，それぞれ2週ずつ実験を行います．
初回の今日は1年生全員が大教室に集まって，実習内容の説明を受けました．

それでは本日の工学基礎IIの授業の様子をお伝えします．

1年生は初めての実習服です．

大教室に移動します．

大教室に移動し，授業が始まるのを待ちます．

授業が始まりました．

工学基礎は学際教育科目であるという説明を受けました．
E科の学生も技術者として成長するため，電気分野はもちろん，
様々な分野の知識を身につけることが大切です．

電気分野のテーマの説明は大澤先生に行っていただきました．

家庭で使われている電化製品で最も電力消費量が多いのがモーターです．
この実験では，そのモーターを分解することで構造を理解します．

詳しい理論は実験の際に学びますが，
モーターではフレミングの法則が使われるという説明を受けました．

1年生もフレミングの法則を確認していますね．

今後もE1の工学基礎の実習の様子をお伝えしようと思います．

4/14 3年生 機械工学概論始めました

　我々は電気電子工学科ですが、それだけでは将来やっていけません。ということで、3年生は機械工学概論という科目で、工作実習や機械工学の分野を概論という形で学びます。

服装については、先日購入してもらった安全靴と作業帽ですね、それと入学早々に購入してもらった作業着を着こんで講義を受けます。中でも前期は工作実習を行うので、事故やゲガ防止のためにも上から下までの安全防備は必須です。それらを着込んで、初回はまず担当の先生からこの授業の進め方と実習を行う上での安全管理について、がっちり話を伺いました。

担当の先生による授業全般の話を聞きます。

続いて、実習の日程です。

そしてヒヤリハット。身を守るための大事なお話です。

実習は6つ、それぞれ2週間かけて行います。つまり実習だけで12週あります。安全対策としてこの後に紹介する「教育研究支援センター」を、今週と来週の2週かけて案内を受け、どんな工作機械があるのかや、センター内で危険から身を守るための指導を受けます。ついでに書いてしまうと、さらにもう1週は実習に対するまとめの週で、これで15週となり前期を終了し、後期は座学で機械工学を15週かけて学んでいきます。

センターの見学に、担任の私もついていきました。しかし私は安全靴も作業着も着用していないため、学生たちのように機械のそばまで行くことができません(規則ですから)。各装置までの動線としてある、白い線で囲われた中から、学生達が装置の近くで説明を受ける姿を撮影してきました。

上記6枚の写真のように6つの班に分かれて説明を受けました。

上の写真と同じ構図ですが、留学生とチュータを大きく写しています。

センターには装置がたくさんあるのですが、我々電気は、そのうち6つのことについて実習を行います。40人が一斉に行うだけの装置はもちろんないので、6つの班に分かれて、6つの実習を順にこなしながら回っていくようにしてこなしています。

はてさて再来週から本格的に始まるこの実習、どんなものができるのか、どんなことをするのか、それはお子さんに聞いてみてください。