2026E4PBL START!

電気電子工学科では４年次にPBL形式の実験を行っています

今年度は

・ダイオード作製と特性評価（野毛先生）

・産業ネットワークにおけるサイバーセキュリティ（嶋先生）

・マシンオートメーションシステムの構築（山之内先生）

・CPU作製（高橋先生）

・IoTシステムプロトタイピング（高矢）

の５テーマになります

５テーマの集合写真を集めましたので掲載します

今年の４年生は，気合が入っている学生が多い気がします

成果に期待です

ダイオードのテーマ

サイバーセキュリティのテーマ

マシンオートメーションのテーマ

CPUのテーマ

IoTのテーマ

10/8 3年生 後期の実験始めました

電気電子工学科では、火曜日に2年生、水曜日に1年生、木曜日に3年生、そして金曜日に4年生が実験を行っています。ということで本日の木曜日は3年生の実験なんですが、前回は概要説明で、いよいよ今週から具体的な実験の開始です。ちなみに5年生は後期の実験がありません。卒業に向けてまっしぐらです。

　3年生の後期は、4年生で行うPBL形式の実験に向けた準備です。どこかで書いた気もしますが、もう一度書くと、4年生のPBL実験は、複数ある実験の中から各自ひとつだけ選び、半年かけてその実験だけをします。かなり専門的になってくるため、何をやるかわからないまま選ぶのもよくないことから、3年生では4年で設定されるPBL実験の内容を理解するために、ひとつの実験を3週間かけて行い、次の3週間では別の実験を行い、これを繰り返して4つの実験を行うのですが、それが4年生で出てくる実験の4分野にちょうど該当しているのです。

では早速様子を見ていきます。

こちらはPLC制御の実験です。この教材で具体的に何をさせているのかは、わかりませんでした。興味のあるお父さん・お母さんはお子さんに聞いてみてください。それを仕事にしているお父さんお・母さんは、会社ではもっとこんなことしてこんなことして、といった感じで、お子さんをコテンパンにしごいてください。

山之内先生のPLC制御実験です

続いてこちらは、材料に関する実験で、蒸着をしているようです。何が出来上がるのかはお子さんに聞いてください。お弁当を作る際に、のりを型抜きする道具を使って、ここではアルミホイルの型抜きしたものをガラスプレートに貼って準備していました。

野毛先生の薄膜作製です

そして材料に関する実験としてもうひとつあって、材料というと電気電子ではよく出てくる半導体のトランジスタですね、この特性測定をしていました。ちょうどグラフを描いているところだったようです。

原田先生のTr.特性測定実験です

次はネットワーク環境の構築です。どんなネットワークを構築するのかわかりませんが、何もないところからルータを作ったり、何らかのサーバを立てたりするのでしょうか。何が出来上がるのかは...、そうです、お子さんに聞いてください。

　

上記2枚は嶋先生のネットワーク構築実験です

そして最後は、IOTとでもいえばいいでしょうか、Internet of Things、もののインターネットです。昨年は、スマホに呼び出しをかけるナースコールを作っていましたが、今年はどんな便利グッズを作るのでしょうか。その辺は......。

高矢先生のIOT便利グッズ製作です

ところで、本日は海外からすごいお客さんがおみえになりまして、マレーシアから大学の先生や国の機関から派遣された方が実験風景を見学に来ました。

写真を入手出来たら追加していきますが、とにかく時間が無くて、ここに紹介したIOTの実験だけ見学していきました。というのもマレーシアから留学してきているハイル君が、たまたまこの実験だったこともあって、一番にこちらへ案内したところ、やはり自国の学生が留学してきてここにいるとなれば話を聞きたいでしょう、紹介した途端に堅苦しかった雰囲気がガラッと変わり通訳不要の会話が始まりました。当然マレーシアの言葉で話しますから、我々の方がおいてけぼり状態になってました。

続報

順番が前後しますけど、材料実験では作品が出来上がったそうで、写真が届きました。せっかくなので画質を落とさずに掲載します。どんな風にして作ったのかは......。はい、そうです。まだここの学生じゃないから、わかんないじゃんかという場合は、どうぞ沼津高専へ。

E4PBL発表会（発表の様子）

先週の金曜日，E4PBLの発表会が行われました．
集合写真については前回のブログに上がっているので，今回は発表中の様子についてお伝えします．

まずは発表会の開会に先立って，学科長の小村先生からご挨拶をいただきました．

あと数ヶ月で人によっては就活が始まりますが，高専生は多くの企業から求められていること，
特にPBLのような実験は就職の面接でのアピールになることをお話しいただきました．

次にE4助言教員の高矢先生からの諸注意の後，PBL発表会が始まりました．

発表はポスター発表の形式で前後半に分かれて，それぞれ約80分ずつで行われました．
テーマごとに前半・後半に発表する人を事前に決めており，発表しない人は自由に他の人の発表を見ることができます．
前半の途中からは特活を終えた3年生も発表を見に来ました．

一人ずつの発表の写真は最後に載せますので，ここでは全体の様子の写真をお見せします．

このような形で，気になる発表者のところに行って発表を聞きます．

3年生も入ると賑やかになりますね．来年度に向けてしっかりと見られたでしょうか．

人によっては実験に使ったものや成果物を展示していたり，実演したりして発表していました．

後半の発表が終わった後，最後に望月先生から好評をいただきました．
このようなテーマに分かれて行うPBLは3年前から始まったもので，それ以前は望月先生1人でE4全員のPBLを担当されていました．
そしてE科のPBL形式の実験自体も20年ほど前に望月先生が発案したものでもありました．
望月先生は今年度で再雇用期間も満了となり，実験を担当するのも最後になるということで今回お話しいただきました．

望月先生からは，高専生の就活は卒研が始まったばかりの時期に行うので，

PBLの経験が大切であることをお話しいただきました．

また，学生のうちにたくさん失敗して成長していってほしいと，

学生への応援のメッセージもいただきました．

これで今年度のPBLが終了となりました．
満足のいく結果が出た人，良い成果が得られなかった人様々だと思いますが，来年には卒研が待っています．
ぜひ今回のPBLで得たことを卒研に活かしてもらいたいと思います．

前回のブログでは学生のみの集合写真でしたが，助言教員の高矢先生も含めた写真を載せます．
体勢が辛そうですね．

最後に1人ずつの発表の様子を載せます．

１日体験入学を開催しました

８月に入り、暑さも一段と厳しさを増しているようです。
昨日８月２日に予定通り、本校の「１日体験入学」を開催いたしました。
暑い中、県内各地、県外からもご参加いただき、大変盛況でした。
電気電子工学科では、人気の電子工作をはじめ、各研究室の研究内容、４年生のPBL、電気自動車の試乗など、Ｅ科の特徴をお分かりいただけるように展示と説明をさせて頂きました。

特に、電子工作は毎年のことながら多数のご希望がありうれしい悲鳴です。
暑い中でお並び頂き大変申し訳ございませんでした。皆様のご理解とご協力に心より御礼申し上げます。

受付の準備中

三島駅からのバスが到着しました

Ｅ科の展示場所は開始と同時に満員

皆さんが熱心にご覧くださいました

こちらはＥ科の案内所（パンフレットの配布）

電子工作の第１回・学科長がご挨拶させて頂きました

４年生の学生実験（ＰＢＬ）の成果報告にもご関心を頂きました

太陽電池の説明１

太陽電池の説明２

PLCの説明・学校生活への質問にもお答えしました

こちらはIoTのテーマについてデモンストレーション

体験入学の終了後に、PBLの発表準備に関わった４年生、電気自動車PIUSの展示に関わってくれたＥラボのメンバーに対して、学科長の小村先生から感謝とねぎらいのお言葉がありました。お疲れさまでした。ありがとうございました。

体験入学終了後

このブログをご覧の中学生とその保護者の皆様へ。
沼津高専の体験入学はいかがでしたか？
Ｅ科は皆様の期待に応えられる学科と感じていただけたでしょうか？
今回のイベントをきっかけに、入学したいなぁと思ってもらえたら大変うれしく思います。
10月12日には中学生のための体験授業（事前申し込み制）も開催されます。
　申込期間：令和7年9月10日（水）10:00～10月1日（水）15:00（先着順）
高専の内容をより深く知ることができると思います。ぜひ、ご参加ください。

沼津高専の５学科の中から一つでも進学先に選んでいただければなぁと思います。
もちろん、Ｅ科を選んでくださることを大いに期待しております。
ご来場いただいた中学生の皆様、保護者の皆様、次回は体験授業でお目にかかりたいと思います。お待ちしております。

E4PBLの活動

高矢＠E4/2025 担当です。

４月ということもありブログでは下級生のネタが多いですが，上級生も元気に学校生活を送っています。

 電気電子工学科の４年生では，前期期間中PBL形式の実験が行われています

３年生までの学生実験では全員が同じテーマの実験を体験しますが

E4PBLでは，学生が以下の５つのテーマに配属され半年間同じテーマで実験を行っていきます。

・PLC（マシンオートメーション）・・・定員８名

・ダイオード　・・・定員８名

・フィルタ回路　・・・定員６名

・サイバーセキュリティ　・・・定員６名

・IoT（モノのインターネット）　・・・定員６名

今年度は，金曜午後の実験の時間以外も教員が付き添ってサポートをする体制を整えています。

今日水曜日は，PLC，ダイオード，IoTのテーマが実習を行いました。

（昨日火曜日はフィルタ回路の実習が行われていましたが，同時刻に実施していたE2の実験の対応をしていたため写真が撮れませんでした。ごめんなさい。）

ダイオード作製のテーマ

PLCのテーマ

IoTのテーマ

1年生 後期の実験始めました

 電気電子では、学年を問わず実験と称して、学年に合わせた内容の実験をいくつか設定していますが、2年生以上では一回の時間で180分かけるのに対して、1年生の場合はその半分の90分しかないこともあり、実験課題を3つに絞って回数を多くして行っています。それぞれ

「紙コップで作るスピーカ」、

「電波発見器コヒーラの作成とその特性調査」、

「はんだ付け練習と時計の作成」

といった内容で3つの実験が並走する中で、3つの班に分かれて、4週間かけて1つの実験の作業と報告書作成まで行います。

前回は全体説明でしたから、今回から実験が始まります。途中からですが、初回の様子を写真に撮ってきたので紹介します。

まずは上記並びの通り「紙コップで作るスピーカ」から。担当の先生がスピーカの理屈や仕組みについて解説していました。各自で部品を作っていき、最終的には紙コップのスピーカを仕上げます。写真を撮ったときは、ちょうどスピーカの肝となる、コイルを巻く作業をするところだったようです。先生の指導を受けながら、細心の注意を払って細～い細～い銅線(通常リード線と言います)を100回ほど巻いていきます。その様子は写真でご覧ください。

先生からリード線の巻き方の極意を聞きます。この仕上がりで音の良し悪しが変わります

昼食後最初の授業ですが、寝てしまうことなく、みんなちゃんと聞き入ってます

細かい指導をもらってます

みんなの作業の様子。巻き終わっている子もいます。

丁寧に巻いてます

真剣に巻いてます

涼しげに巻いてるけど結構大変です。スピーカの形ができてくるのは来週以降です

その隣では「電波発見器コヒーラの作成とその特性調査」をやってました。カチンカチンとやって火をつける100円程度のライターってありますよね。あの火花を飛ばす際に、実は電波も出てまして、その電波をコヒーラという装置で検出しようというものです。その電波をより遠くまで飛ばすためにアンテナをつけて、どれくらい離れたところで電波を検出できるか測定していきます。

実験室の中では手狭なのか、いくつかの班は廊下にまで出て来て長い距離を確保して測定している人達もいました。測定した後は班ごとに成果報告をします。

受信装置となるコヒーラのアンテナを作っていたようです

測定開始

電波を飛ばして、検出されたか確認してます

少人数の班に分かれてそれぞれ試しています

距離を確保できる廊下でやっている班も

こちらの二人も廊下で測定してます

測定の後は結果をまとめてお互いに成果報告も行います

3つめは「はんだ付け練習と時計の作成」です。電気科ですから、はんだ付けくらいはできないといけません。この辺は親御さんの仕事や趣味に影響されて小さいころからやっていた人もいれば、ほとんど初めてやってみたという人までいるわけです。でも何事もやってみないとできるようになりません。まずははんだ付けです。ゴーグルをして目を保護し、今日のところは素子を使わず、万能基板の穴にはんだ付け作業をしていきます。写真にはありませんが、なんとなくこんな感じかなという感触がわかったら、実際に抵抗素子を穴に通してはんだ付けしていました。

道具や具材を受け取って準備します

はやる気持ちを抑えてケガをしないように注意を受けます

まずははんだ付けの練習です

一人一人がはんだをもって作業開始です

まずは基板の穴にただはんだをつけます

ひとつやったら次の穴へとやっていき、感触を確かめます

自宅でもやっていたのことで、上手で手際もいいです

あっという間の90分でした。こういうのってやり始めると切れのいいところまでやりたくなるんですが、90分なんで仕方ありません。でも今日はこの後の授業が無かったので、少し延長して、切れのいいところまでやって初回の実験を無事終えました。それぞれの実験でどんなものが出来上がるのか乞うご期待といったところです。