各地で大雪が降っているようですね。
お出かけになっている方、予定のある方は、大晦日から年越しは大雪にお気をつけください。
今年も仕事納めです。
学生たちは一足先に冬休みに入っていますので静かな学校です。
つかの間の休息を楽しみ英気を養って、新年1月からは気持ちも新たに進級、卒業に向けて一気に加速してもらいたいと思います。
個人的にはブログの更新が停滞してしまい、少々、反省しております。
読者の皆様にはご期待に添えず申し訳ありません。
2022年は、心機一転より一層Ｅ科情報発信ツールの一つとして充実させたいと思います。
本校、Ｅ科へのご支援誠にありがとうございます。
それでは皆様よい年越しを。
先の4年生を対象とした5年生の体験を聞く場の後、今度は場所をかえて1年生も一緒にOBの方の話を聞きました。そこには1年生担任・副担任の鈴木先生と山之内先生も来てくれました。
冬休みを間近にして、4年生は進路の決定が大きな山場となってきました。冬休み中に保護者の方と相談の上、「就職」か「進学」か決断してもらうのです。そんな中、先日の見学旅行に加えて、今回は5年生の先輩4名に進学と就職活動での体験を語ってもらいました。目の前で話すのが一番説得力があるのでしょうが、もう一度見たい、他の学年でも見せたいということもあり、スタジオから中継という形で実施しました。
続いて就職体験です。おなじみ緑のカーテンを前に、何もない場所を指しています。
見学旅行二日目は、富士急行SDGs研修と富士急ハイランドに行ってきました。最近よく聞くSDGsですが、17の目標とその目標に対する具体的な達成項目からなるものです。みんな仲良く幸せにって感じでしょうか。
我々が参加したのは、富士急行が実施しているいくつかあるSDGs研修のひとつである鉄道部門です。まだ始めたばかりらしく、手探りなところもあるようで、内容は変わるかもしれません。
実施が危ぶまれた4年生の見学旅行ですが、無事実施できました。4年生ということもあり、初日は会社見学です。かつて4年生は来年度に向けて関西や関東まで2泊しながら、主として会社に、そして大学や研究所に押しかけて見学させてもらう旅行をしていたのですが、このところの事情でずっと中止になっていました。今年は近場に日帰りで行ってきました。その様子をお伝えします。
初日は「東レエンジニアリング東日本」様と「東芝キャリア」様に押しかけました。どちらも予定時間を超過するほどの見学や体験をさせていただきました。許可を得たものについてだけ写真とともに報告します。
「東レエンジニアリング東日本」様では、会社概要を伺った後、説明だけでなく3班に分かれて仕事内容の説明や体験をします。まずは本校卒業生で、社会人1年目の先輩に話を伺います。流量についての話をしてくれていました。働き出して(まだ？、もう？)9か月、上司の方がいる前で立派に説明してくれました。学生たちも本物の機材があると食いつきが違いました。
今夜も夜の勉強会が実施されています。
今回は，先輩たちが講師となって授業形式で演習の解説を行っています。
少人数のグループに分かれ，一人の先輩から一問のみ十分に時間（２０分）をかけて解説を聞きます。
もちろん質問もＯＫです。
２０分後に次の先輩のところに移り別の問題の解説を聞きます。
先輩たちは，１問のみに集中して予習をしてくるため，負担が少なく解説のクオリティも上がります。学生もじっくり時間をかけて説明を聞くことができますし，少人数のグループなので質問もしやすい環境になっています。
普段どんな場所で夜の勉強会を行っているのか，少しでも様子が伝わるよう今日は動画を撮ってきました。
クリスマスも近づいてきましたね。
サンタクロースはコロナに感染しないから大丈夫という話もありますから、私もプレゼント待ってます。
ところで、コロナの影響で昨年はオンライン（現地からの映像LIVE）で実施した見学ですが、感染流行が少し安定してきたことを受け、今年は実施されました。
沼津高専・電気電子工学科は「第2種電気主任技術者認定」を受けている学科です。
卒業後に認定を受けるメリットはHPでご確認ください。
この認定のために不可欠な科目の一つに5年生開講科目「電気法規」があります。その授業の一環で学校のすぐ近くにある「東京電力 駿東変電所」に見学に行きました。非常勤講師をお願いしている東京電力パワーグリッドのご支援によるものです。
敷地内の様子は撮影禁止ですので、雰囲気だけお伝えします。
情報処理の授業と言えばコンピュータを使うわけですが、これまでは既存のソフトを使うことをしてきました。ここからは必要なソフトを自分で作る、つまりはプログラミングを開始しました。今は小中学校でもこの授業が行われることとなり、今ここにいる彼らも学校によって多少学年の違いはあったかもしれませんが、ある程度のことを中学でもしてきたと思います。
そんな彼らが作業中の様子を写真に収めました。
前回の紙コップスピーカコレクションから約１ヶ月。
第２グループの作品が完成しました。
今回も個性的な作品が多いですね。
どれも素晴らしい力作です。所要時間は約９０分です。
この経験をきっかけに、「想像から創造する力」をさらに伸ばしてもらいたいと思います。
