1年生 電気科の先生から話を聞きました【高橋先生】

 

　本日も、1年生向けに電気科の先生の話を聞いてみた（7回目）を行いました。

　本年度赴任してきた、沼津高専のOBでもある高橋先生はどんな話をしてくれるのでしょうか。学生たちも興味津々です。

　まずは自己紹介から始まり、沼津高専での学生生活の話をしてくれました。当時、中学生までは理数系が好きだったところから、数学の世界に引き込まれていったことを大好きな数学の定理などを紹介しながら話されていました。

　スライドのタイトルは“好きなもの”なのに、なぜか数式を書いて、数学の授業のような話が始まりました。なお、好きな数字であるタクシー数と絡めて数学者の裏話も話しており、なかなかおちゃめな先生です。

　高専時代には、学科のプロジェクトに参加していた話もしていました。

　さて、ここからが研究の紹介になります。かくいう私も数学の研究は数式を解いていくものだと思っていたのですが、身近なテーマに照らし合わせ、数学がいかに活用されているのか、面白くわかりやすい説明をしてくれました。

　

　多角形を解析していくと、ヒマワリの種や松ぼっくりの種子の並び方を説明できるとのことで目からうろこな話しをしています。いつの間にか黒板の式が書き換わっています。

　ルービックキューブのお話。1年生でも勉強する数学の内容も登場します。

　一番注目を集めていた、サイバーセキュリティ―と数学の話。気まずくない告白を行うこととセキュリティーの関係はどのようなものか！1年生の保護者の方で気になる方は、ぜひお子さんに聞いてみてください。

　学業としての数学とはまた違った1面を紹介してもらい大変有意義なものだと感じました。

1年生 今日も電気の先生から話を聞きました

 　毎週木曜日に行っている、1年生向けにむけた先生方の話は明日で終わりとなりますが、あいにくその時間帯に授業がある先生もいまして、その先生には本日の水曜に話をしてもらいました。

ん？、なんか昨日の書き込みと似た風景が

1年生はみんなきちんと演者の方を見ていますね

　まずはどんな話をするのか目次が出てきました。沼津高専や電気電子工学科が目指すところといった内容が含まれていますが、なんといってもまず最初は自己紹介です。こちらの先生、1年生の授業は担当していませんが、知らない学生は一人もいないと思います。とはいえ、学生時代はどんなだったのでしょう。

こんな話をするよ

なぜこの部を選んだのか？

　学生時代はハンドボールに夢中だったそうです。周りは賢い学生さんばかりだったので、その方面での勝負はほどほどにして、未経験者ばかりの部で活躍することを考えたそうです。

そんな経歴を話した次は、本学科について語ります。電気と言っても領域が広い。将来、その広い領域のどの分野にあなたが進むのか、その時どこに進んだとしてもやっていける人として育っていくのだそうです。下の写真の中央にいる電鬼丸があなた、あなたが選べる分野はこんなにたくさんあるんだよと話していました。

中央の電鬼丸見えますか？

そして最後は自身の経験による学ぶことへの姿勢について話がありました。答があることばかりじゃない、むしろ答えが無い、わからないことの方が多いんだよっといった感じでしょうか。この辺は、ぜひお子さんから直接聞いてください。何人もの先生が自分の経験や経歴に基づいていろんな話をしてくれました。誰の話が一番馴染めたでしょうか。

そして明日の木曜日は、本学科一番の若手の先生が登場します。

2年生 補習始めました

 　今日は風が強いです。メリーポピンズでなくても傘を差したら飛んで行けそうです。さて、火曜日の午後はいつもなら実験の時間帯ですが、今回は様子が違います。まとめ役の私ではなく別の先生が教卓にいますよ。

私が名前を書かなくてもご存じの方は多いですよね

実験は、予定が狂って全員がすべての実験をこなせなくなると困るので、日程には少しだけ余裕を残しています。特に問題なく全日程を消化できたことと、報告書の提出もまずまずなことから試験に向けた補習を行うことにしました。遊ばせませんよ。もちろん実験で培う回路の知識にも関係します。

いつもなら実習服に身を包んで実験を行いますが、本日は普段着ですね。本日の資料は事前にネット上で配布されていました。

今はかなりの学生がタブレットやノートPCを講義ノートに利用しています

まずは取り組むうえでの心がけの話がありました。文字式の扱いが苦手な人もいるようで、その扱いが雑になっているため、どこかで計算を間違えたりしていることが多い、と内容がわかってないというのでなく、まずは丁寧な計算を心がけようという話でした。その後は電力の話になりました。電力=電圧×電流でいいのですが、家庭のコンセントにやってくる電気は交流と言って、この場合は電力と言っても〇〇電力、××電力というのがいくつもでてきて、うんざりします。

計算は丁寧に

電力ってたくさんあるんだぞ

ここまで書いたところで、私は他の授業を見学しに行く用があったため、あとのことを任せて教室を離れました。でも見学に行った授業が終わってふと戻って来てみたら、まだまだ補習は続いてました。ん～遊ばせません、しごきますよ。

何か一つでも得るものがあるように意識して取り組んでほしいですね

2年生 交通講話聞きました

 　本校では各学年とも1年に1度、講演会を開いています。2年生は交通講話です。1年生でも自宅から通っている人は珍しくなくなりましたが、かつては3年生になると寮を出て通う人が一気に増えたことから2年生を対象にこの話題で講演会を開いているのでしょうね。

と書きましたが、この時間帯に別の会議があったため、どんな話を聞けたのか、実はわかりません。講師は、自動車学校の方、そして学科は違いますがなんと本校を卒業された方も来てくれました。2年生の保護者の皆さんは、どんな話聞いたの？と話のネタにしてください。

参加された担任の方に写真を送ってもらったので、雰囲気だけですがどうぞ。

自転車の防犯登録について話をしているようです。演者はおそらく卒業生の方ですね

こちらの2枚は講演が始まる前か終わった後でしょうか

私が出勤してくる途中に学生の姿をよく見かけますが、高いところにある学校なので、電動アシスト付自転車に乗っている学生もよく見かけます。ちなみに沼津東高校も近くにあって、そちらも電動アシスト付き自転車で通う生徒さんをちらほら見かけます。安くない乗り物ですから、防犯登録は大事ですね。それと電動アシスト付き自転車に乗っていて、歩行者とぶつかって加害者になることもあるので、交通安全を意識して自転車に乗るよう心掛けたいものです。

2025年春のEスタ合宿の打ち合わせに行ってきました

本日，3月に行われるEスタ合宿の打ち合わせのため，Eスタ運営の学生と浜松市立青少年の家に伺いました．

運営の学生は昨年12月にEスタ合宿の参加希望調査を取ってから，参加日程の確認や保護者の方への郵送など実施に向けての準備を行ってきました．
そして，今年に入ってからも実施スケジュールや宿泊者の部屋割りなど，今日の打ち合わせに必要な書類を作ってもらいました．
今日は作成した書類を持って青少年の家に伺い，施設職員の方と予約状況，スケジュール，宿泊人数の確認を行いました．
夏に利用させていただいたこともあり，必要な準備がしっかりできていたため，スムーズに打ち合わせを行うことができました．

合宿までに準備しなければいけないものはまだありますが，再来週からは学年末試験が始まります．
運営の学生は，学業においても下級生のお手本となるよう試験もがんばってください．

今回はEスタ運営のE3成川さん，川口さん，沖野さん，若松さん，稲葉さん
教員は野毛先生，高矢先生，高橋で打ち合わせに行きました．

打ち合わせの様子

土曜日でも勉強

このあとの投稿で報告があると思いますが，本日はEスタの打ち合わせがありました。

打ち合わせの後学校に戻ったら，土曜日だというのに４年生が勉強をしていました。

さすが4年生と思ったので投稿しました。

1年生 電気科の先生から話を聞きました(実は6回目)

 　実はこれで6回目となる「電気科の先生から話を聞きました」ですが、今日は山之内先生が来てくれました。どんな話を聞かせてくれるのでしょうか。まずは自己紹介から始まりました。実家がある東北の話をしてくれましたが、積もる雪の量がなんとメートル単位でした。

どんな話をしてくれるのでしょうか

雪国での生活を聞いても、もう実感がわきません

続いて学生時代の話に移り、実はかなりの読書家だったことがわかりました。通学にかかる時間はすべて読書をしていたそうです。そのころはスマホとガラケーのどちらが全盛だったかわかりませんが、それに没頭することなく読書に費やしていたそうです。

学生時代の話ですが自分の様子と比べながら聞けたでしょうか

今週もみんな行儀よく話を聞いています。そのうち疲れてしまいますけどね。

今週もみんなちゃんと聞いています

授業中の様子をお見せするつもりが、同じところばかり写してしました

学生時代は、同級生そしてそんなに歳は離れていないけどとてつもなく優秀な先生との邂逅がその後の人生に大きく影響したんだよと話していました。学生さんたちにもそういう出会いがあることを願います。

その出会いをきっかけに始めたハプティクス。触覚伝達という技術なんだそうですが、棒を使って離れたところにある物体をつつくと、硬いとか、ふにゃふにゃしてるとか、重いとかの感触は、棒を通じてある程度分かりますよね。でもそれがすごく遠くてテレビやネット回線を通して見るくらい遠いとこにあるものだったら？遠隔操作できたとしても、自分は〇〇を触っているという感触は得られませんよね。これを操作する側にも装置を通じて戻してやることで、手の届かない遠いところにあるものを触っている感触を伝えるのを皮切りに、医療行為にも使われている技術なんだそうです。私は途中で抜けてこのブログを書こうと思ってましたが、ついつい最後まで聞いてしまいました。

触覚伝達って何？

そして最後は学生に向けての言葉です。写真は解像度を落としてありますが、それでも難なく読めますよね。

効率

「効率」と書いてあります。効率って何？と振ったら学生が反応していましたが、その最大効率を得るためにはどうすればいいのか、いつその最大効率を得たいのかによって変わるよねって話を試験に絡めて話してくれました。短期決戦でいいなら、例えば今回の定期試験だけいい点を取ればいいなら、その範囲の過去問(例えば去年とか一昨年に行われた試験問題)をたくさんやればいいかもしれない。でも長い目で見たとき、例えば5年生になって編入試験に臨もうとするときにはどうなの？編入試験はある意味短期決戦だからその大学の過去問を活用するでもいいけれど、それを活用できる能力を培うには、これまで定期試験を乗り切るためだけにやってきた短期決戦の積み重ねでは太刀打ちできませんよというお話でした。

それ以外にもなかなか楽しい話題がありました。どんな内容だったかはお子さんに聞いてみてください。

吹奏楽部の第52回演奏会

こんばんは。
今日は吹奏楽部の演奏会が開催されました。
演奏会に足をお運び頂いた皆様、ありがとうございました。

吹奏楽部には多くのＥ科学生が所属しています。
演奏会の様子は吹奏楽部のHPなどご覧ください。
無事に演奏会を終え、安堵している学生の様子が届きました。
大変お疲れさまでした。

左から

E2清さん、山本さん、E4高橋さん、山本さん、
OB志村さん（後列）、E4安部さん、E2和田さん

今日は推薦入試です

いよいよ受験シーズンの到来ですね。
中学３年生にとってはこれからいろいろな入試が控えています。
インフルエンザが大流行していますので、 体調を崩さず力を発揮してもらいたいと願っています。

さて、今日は沼津高専の推薦選抜検査（推薦入試）が行われました。
願書を出した中学生は、欠席もなく全員が無事に受験してくれました。
受験生の皆さん、面接では大変緊張したと思いますが、自分の思いを話せたでしょうか。
合格の吉報が届くと良いですね。

下の写真は、まだ時刻が8時を過ぎたばかりのころですが、こんなに早くから受験生の皆さんが来ていました。出勤途中にも、本校に向かっていると思われる制服姿の生徒さんと保護者の方を見かけました。

写真の左上4分の1区画に写る中学生たちが見えるでしょうか

クロマキーでビデオ撮影

 本日夕方、授業が終わって研究室に戻ったら、３年生がグリーンバックの前で何やら撮影をしていました

英語の授業課題（自由課題？）用の動画を撮っていたようです。

過去にも他の学生の作品を見たことがありますが、ちょっとしたストーリーのあるムービーです。当然、動画中のセリフ等はすべて英語です。

今回の作品は、天気予報の番組をテーマにしたようで、クロマキー用にグリーンバックを利用したようです。

普段とは違う学生の様子もたまにはいいかなと思い投稿しました。

左からE3森井くん、山口くん、寺澤くんです

1年生 電気科の先生から話を聞きました

　これまで何度かお伝えしていますが、 時間割変更によって自由に使える時間ができたので、我々電気電子では、先生方に専門分野・得意分野の話や、学生に伝えたいことなどを話してもらう場として使っています。1年生はまだそれほど専門科目が多くはないため、接点が少ない先生も多いことから、我々を知ってもらう場としています。

今回お話をいただいたのは高矢先生です。実は1年生には実験やEスタで、既になじみのある先生です。どんな話をしてくれるのでしょうか。

実は2回目の登場で、初回に回路の補講をしてもらいました

簡単な自己紹介の後は好きな食べ物でした。食へのこだわりが強いようで、食べ歩きをしたり自分で作ったりと、究極の味を追い求めているようです。その後は得意とする色の領域に入っていきました。

同じ色に見えても、成分は結構違っていたりするそうです

色って普段意識することはあまりないですが、人によって識別しやすい、しにくいという違いがあるようです。さらには、同じ色に見えても、その色を作るために組み合わせた色の分析をすると、実はかなり差があったりするんだということも今回聞きました。その後はもう一つの得意分野であるコンピュータの世界ですが、今我々も直面しているAIについて話を聞きました。

AIとどう付き合う？

みんな食い入るように聞いてます。

AI利用について、学内で遭遇しそうな話題を取り上げて一人一人の考えを聞いていましたが、答がいくつもあるような問いかけに学生も苦しみながら答えていました。写真係の私にも問いかけがあり、我々二人の間でさえ捉え方に差があることがわかりました。そんな話をしていましたがいつしか時間となり、このお話は終了となりましたが、その後何人かの学生が先生の周りに集まってきて、延長戦をしていました。

時間となりましたが......

色認識の本が見たいと何人か集まってきました

私の授業では見たことない光景ですね

彼らが5年生になった折には、何処かの研究室に所属することとなりますが、電気電子の先生がどんなことを得意としているか知る機会となりました。

スピーカコレクション_2024_Final

１年生の実験（工学基礎Ⅲ）も次回はレポート作成で終了です。

既に紹介済みですが、過去２グループの作品はご覧いただけたでしょうか？
いよいよ今シーズン、2024年度の最終グループの作品紹介となります。毎回、いろいろな作品が登場しますが、製作者の個性も出ていますし、細部にはその人のこだわりも見えたりして、味わい深いものばかりです。
皆さんはどれがお気に入りでしょうか？

No_18_Sakai_S

No_39_Mizutani_R

No_36_Maejima_N

No_21_Shimazaki_S

No_24_Takahata_K

No_30_Nakamura_K

No_7_Tsuchiya_Y

No_15_Koike_S

No_33_Hara_K

No_12_Kawaura_K

No_.09_Katsumata_A

No_06_Okano_U

No_03_Ishi_R

No_42_Morikawa_E